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2018届睿博教育第三次高职高考综合测试语文

2018-08-04 16:12www.gdsgzgk.cn广东省高职高考网

开启前·绝密

2018年睿博教育高职高考辅导班

3次 综合测试(A)卷

 语文

注意:

本试卷共8页,24小题,满分150分,考试时间150分钟。

答题前,考生务必将密封线内项目填写清楚,考生作答时,请将答案填写答题卡上。必须在答题卡指定答题区域作答,超出答题区域书填写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。

一、 本大题8小题,每小题3分,共24分。

1、下列加点字的读音全部正确的一组是(  )
    A.包bì)    弱(léi)   污(diàn)  游目怀(chěng)

B.天mǔ)    笑yè)   机jiè)    言简意gāi)

C.家(qìng)  发jiào)  酒(xù)    筹交错(guāng)

D.(mǐn)     (bāi)     (zǔ )     安土(zhòng)

2、下列各组词语中,没有错别字的一组是(  )
    A.翌日   酣眠    礼上往来   枉费心机   毛骨悚然  
    B.打烊   赡养    一愁莫展     班门弄斧    曲高合寡

C.喝采   急燥    破釜沉舟    认识浮浅    出类拔萃    

D.提纲   安详    卑躬屈膝   委曲求全   口干舌燥

 

3.下列各项中,标点的使用正确的一项是(    ) 

A.人们无论从事何种职业,都要遵循道德规范:行医要讲医德,经商要讲商德,从政要讲政德。正所谓“人无德不立,国无德不兴。” 

B.泰戈尔说:“天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过。”这不是对“坦然”做了最好的诠释吗? 

C.对于袁野小朋友来说,人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她:小鸟会住进去吗?都有什么样的鸟,有多少鸟会住进去,住起来舒服吗? 

D.随着我国城镇化进程快速推进,新生代农民弃农现象日趋突出,谁来种地?靠谁来实现农业现代化等问题令人担忧。

 

4.依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是(  )
  (1)由于摆脱了功利,山水田园诗人便有了一种恬静__的心境。

(2)为了适应干旱的环境,仙人掌最初的叶子如今已__成了针形。

(3)专业人士提醒留学者,不要等出了纠纷,权益受到__时才想起律师,应事先处理好有关事宜。
  A.淡薄   退化   伤害      B.淡薄   蜕化   伤害

C.淡泊   蜕化   损害      D.淡泊   退化   损害

 

5.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(  )(3分)

①《欢乐颂》抛开了国产都市剧家长里短的喋喋不休、不食烟火的豪门情仇等老套情节,地展现了五个女孩的成长历程。

②在物质化的侵扰下,内涵非常丰富的端午节似乎也离我们的生活越来越远,如今的端午俨然已,成为了粽子节。

③研究中国的历史,我们很容易发现,历史上每一个朝代,大凡创业的领袖多是举重若轻的,而守业的王者则以者多。

④在这样的环境里,走在英雄曾经走过的土地上,倾听那些感人的往事,感受那些高尚的情怀,精神也会变得一片。

⑤“以瘦为美”的观念根深蒂固,网上炫瘦技能层出不穷,但我们不能因瘦花眼,任你“瘦技”千奇百怪,我自。

⑥法律属于制度的范畴,道德属于社会意识形态的范畴,二者尽管归属不同,但在一个国家的文明框架中,缺一不可。

A.①②④      B.③⑤⑥      C.②⑤⑥      D.③④⑥

 

6.下列各句中,没有语病的一句是(  )(3分)

A.根据比利时媒体的消息,在与威尔士的比赛赛后几分钟之后,比利时主帅威尔莫茨便与门将库尔图瓦发生了直接冲突。

B.百度的国际化战略虽然已经初见成效,但在美国和欧洲这种谷歌主导的发达市场,百度想要分一杯羹恐怕会阻力巨大。

C.羊鸣一生的创作信条是“群众性”,他常常对身边的人说,音乐来自人民,要想成为人民的音乐家,就必须到人民中去。

D.连日来,长江中下游地区强降雨100~300毫米,其中,湖北和安徽中部局部地区超过400毫米,未来两天仍将有强降雨。

 

7. 下面四个句子,从修辞角度看,与其他三项不同类的一项是()(2分)

A、吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。

B、然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仓,美国人不知道华盛顿似的。

C、伊擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,并且终日坐着,我也从没有见过这圆规似的姿势。

D、五十年间万事空,懒将白发对青铜。

 

8.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是(  )?

①思路不是凭空产生的,而是以客观事物为基础的。?

②把这些印象、看法、态度或感情理出个头绪,就是所谓思路。?

③作者的思路是他对客观事物怎样观察、理解、认识的反映。?

④客观事物反映在作者头脑里,经过观察、理解、认识的过程,形成了他对事物的印象、看法、态度或感情。?

⑤而思路是否清晰严密,又表明他对所写的客观事物是否形成鲜明的印象、看法、态度或感情。?

⑥人总是根据思路来结构文章的。因而,文章的结构组织形式是否清晰严密,就表明作者的思路是否清晰严密。?

A.①③②④⑤⑥      B.①③②④⑥⑤?

C.③①④②⑤⑥      D.③①④②⑥⑤

 

二、现代文阅读(9分,毎小题 3分) 

阅读下面的文字,完成9?11题 

百年中国,再没有其他学说像儒家思想这样,经历了如此长时间的反复跌宕和严峻拷问。读经和反对读经,曾成为学界和舆论界争吵不休的一桩公案。反对者显然占上风,连鲁迅也站出来发声,批评提倡读经者即使是真正的老实人也不过是“笨牛”而已。文革十年,儒家思想成为众矢之的,必欲清除扫尽而快之。改革开放后,把历史还给历史成为思想学术界共同呼声,孔子由被幼童也参与唾骂的斯文扫地变而为正常的文化古人。由于所经历的“毁圣弃知”的时间实在太长,难免积非成是,改变世人乃至学界部分人士的成见尚需时日。                                      

儒学产生之初,即春秋战国时期,儒家只是诸子百家中的一家,其影响比之墨家或犹有未及。所以孟子颇为焦虑地说:“圣王不作,诸侯放恣,处士横议,杨朱、墨翟之言盈天下。天下之言不归杨,则归墨。”他因此想起而矫正此种“仁义充塞”的时代风气,欲以承继虞舜、周公、孔子的圣道为己任。                     

汉代中期汉武帝实施“独尊儒术,罢黜百家”的政策,使儒学地位骤然提升,成为社会主流意识形态。但儒学以外的学说仍有存在空间。东汉佛教的传入和道教的兴起,即为明证。而到魏晋南北朝时期,释、道、玄之风大炽,其思想所宗更非只有儒学一家。隋唐佛教发展的势头,亦不在儒学之下。但如果认为隋唐时期的思想主潮是佛而非儒,轻忽儒家地位,又有误读古人之嫌。直承郑康成而撰《五经正义》的孔颖达,即是当时继往开来的儒学健将。明清以还,儒学的地位日趋稳固,但佛、道两家在民间社会的影响也开始定式成型                                      

儒家思想在宋代呈现变易之势。二程和朱子等宋代大儒,诚然是承继了先秦以孔子、孟子为代表的儒家思想,但朱子的理学实为思想大汇流的产物,道家和道教的思想,佛教特别是禅宗的思想,一起参与进来成为理学的助发资源。“三教合一”在学理上得到论证,肇始于唐,而宋代实为集大成,此即陈寅恪先生所谓“新儒家之旧途径”是也。

学者有“制度化儒学”之称,这在唐宋以前并不明显,主要是明清两朝,伴之以科举命题以“四书”取义,儒学不仅制度化,而且在“制度法律公私生活”方面影响尤为深钜,因此其存在形态难免因固化而僵化。儒学在晚清社会从传统到现代的“大变局”中出现危机,实与儒学在明清的固化与僵化直接相关。所谓危机,恰好是“制度化儒学”的危机,而非先秦孔子和孟子原初思想学说的危机。 

这里涉及儒家思想的“变”与不变的问题。所不变者,是为儒家的理性精神和“六艺”经典的核心价值。一些具有代表性的价值理念,包括诚信、爱敬、忠恕、知耻、和而不同等,是几千年以还一直传下来的,不仅适用于传统社会,也适用于当今的社会;不仅适用于中国人,也可以适用于全世界的人。    (摘编自刘梦溪《如何评价儒学的历史地位》) 

9.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 ( )

A.在中国,百年以来,任何一门学说都没有像儒家思想那样经历百年之久的多次起伏、冷峻质疑和大力抨击。 

B.曾经有一段时间,学界提倡读经,舆论界反对读经,双方争吵不休,成为一桩公案。在这场论争中,反对者明显居上风。 

C.在那场读经与反对读经的论争中,鲁迅曾经发表意见,批评提倡读经者,认为他们即使是真正的老实人也不过是“笨牛”而已。 

D.文革时,孔子被人甚至幼童诟骂;改革开放以后,随着思想学术界恢复历史的真相的共同呼吁,孔子才变为正常的文化古人。

10.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 (  )

A.儒学之初,儒家只是诸子百家中的一家,其影响可能连墨家都不如,孟子欲矫正时俗,以承继儒家圣道为己任。 

B.汉代中期,儒学成为社会主流意识形态,但其他学说仍有存在空间。隋唐时郑康成和孔颖达是继往开来的儒学健将。 

C.宋代,儒家思想呈变化之态。其与道家和道教的思想、佛教特别是禅宗的思想,汇合成促使朱子理学兴起的源头和基础。 

D.明清两代,伴随着科举以“四书”取义的命题方式,儒学呈现制度化、固化而僵化的样态,导致危机出现。 

11.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 (  )

A.孔子被诋毁、抛弃过久,世人乃至学界部分人士对儒学的错误认知已经习惯,难免认为本该如此,故改变成见还需一定时间。 

B.儒学在晚清出现的危机,与其在明清的固化与僵化有直接关系。这种制度化了的儒学出现危机,并非先秦孔子和孟子原初思想学说出现危机。 

C.漫长的历史进程中,儒家思想虽有所更易,但儒家的理性精神和“六艺”经典的核心价值却仍然不变,适用于当今,适用于全世界。 

D.评价儒学的历史地位,既要关注到其地位在历史进程中的变化和思想内涵上的变易,又要看到其具有代表性的价值理念的现实意义。

 

三、阅读下面这首唐诗,完成12?13题。 (8分)

江村[注] 

杜甫 

清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。 

自来自去堂上燕,相亲相近水中鸥。 

老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。 

但有故人供禄米,微躯此外更何求。    

【注】公元760年春,在亲友的资助下杜甫在成都郊外的浣花溪畔建成了几间草房,长期颠沛流离的诗人一家在此度过了近5年比较安稳的生活,此诗就作于这一时期。 

12、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )(3分) 

A.首句描绘草堂周围的环境,传达出诗人与周围自然山水的融合无间,体现了诗人的自适和

惬意。 

B.“长夏江村事事幽”的“幽”字,既写环境的宁静清幽,又表现日子悠长,诗人悠然忘机。 C.颈联两句捕捉到生活中最普通的画面,但十分温馨,传达出一种普通的亲情的温暖和生活的闲适美好。 

D.中间两联四句,每句一景或一事,是赋的铺陈手法,典雅的环境和闲适的人物活动相互映衬。 

13. 杜甫在自道其作诗的甘苦时说“愁极本凭诗遣兴,诗成吟咏转凄凉”,这首诗的“转凄凉”体现在何处?试作解析。(5分)

 

四、阅读下面的文言文,完成14?17题

韦凑字彦宗,京兆万年人。永淳初,解褐婺州参军事。徙资州司兵,观察使房昶才之,表于朝,迁杨州法曹。州人孟神爽罢仁寿令,豪纵,犯法,交通贵戚,吏莫敢,凑按治,杖杀之,远近称。入为相王府属,时姚崇兼府长史,尝曰:“韦子识远文详,吾恨晚得之。”六迁司农少卿。宗楚客,出为贝州刺史。睿宗立,徙太府,兼通事舍人。景云初,作金仙等观,凑谏,以为:“方农月兴功,虽赀出公主,然高直售庸,则农人舍耕取顾,趋末弃本,恐天下有受其饥者。”不听。凑执争,以“万物生育,草木昆蛟伤伐甚多,非仁圣本意”。帝诏外详议。中书令崔缇、侍中岑羲曰:“公敢是耶? ”凑曰:“食厚禄,死不敢顾,况圣世必无死乎?”朝廷为减费万计。出为陕、汝、岐三州刺史。开元初,欲建碑靖陵,凑以古园陵不立碑,又方旱不可兴工,谏而止。迁将作大匠。诏复孝敬皇帝庙号义宗,凑谏曰:“传云:‘必也正名。’礼:祖有功,宗有德,其庙百世不毁。历代称宗者,皆方制海内,德泽可尊,列于昭穆,是谓不毁。孝敬皇帝未尝南面,且别立寝庙,无称宗之义。”遂罢。迁右卫大将军,玄宗谓曰:“故事,诸卫大将军与尚书更为之,近时职轻,故用卿以重此官,其毋辞!”寻徙河南尹,封彭城郡公。会洛阳主簿王钧以赇抵死,诏曰:“两台御史、河南尹纵吏侵渔,《春秋》重责帅,其出凑曹州刺史,侍御史张洽通州司马。”久之,迁太原尹,兼北都军器监,边备修举,诏赐时服劳勉之。及病,遣上医临治。卒,年六十五。     (节选自《新唐书?韦凑传》)
  14.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)(      )

A.罢仁寿令,豪纵,犯法          数:屡次。

B.交通贵戚,吏莫敢              绳:制裁
C.凑按治,杖杀之,选近称       伏:认罪。

D.宗楚客,出为贝州刺史。          忤:触犯
  15.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(      )

A.“解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服,换上官员服饰,比喻开始进入仕途。
B.“南面”指担任大臣,因为古代坐北朝南为尊位,大臣朝见天子时立于南面。
C.“故事”有多种含义,也指一种文学体裁,文中用以表示旧日的典章制度。
D.《春秋》是儒家的经典,叙事简要,深寓褒贬,是我国现存最早的编年体史书。
  16.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(      )

A.韦凑富有胆识,深受长官好评。任扬州法曹时,孟神爽触犯法令,勾结权要,韦凑果断处置,依法杖杀;入为相王属吏,上司遗憾与他相见太晚。
B.韦凑参议朝政,敢于据理力争。景云初年,朝廷议建金仙观,他认为农事季节,建观必使农民抛弃耕作;皇上不听从,他又会同其他官员一同谏诤。
C.韦凑学识渊博,善于以古证今。开元初年,朝廷议在靖陵建碑,他上奏说明古代园陵不立碑;议论孝敬皇帝庙号时,他又引经据典说不可称“宗”。
D.韦凑因受株连,遭到皇上责罚。部属罗阳主簿犯事,皇上认为韦凑放纵属吏侵吞牟利,理应负责,于是将韦凑降职为曹州刺史。

     17、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
1)食厚禄,死不敢顾,况圣世必无死乎?

                                                                       

                                                           
2)近时职轻,故用卿以重此官,其毋辞!

                                                                       

                                                           

 

五、本大题1小题,6分。

18.填充下列古诗文中空缺的部分(任选3题,多选只按前3题计分)。

1)、有些人离家在外,一时生活不太如意,当偶然遇到和自己境遇相似的人时,往往会发出《琵琶行》中“                                              ”的感喟。

2)、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“              ”的君子,就要“            ”,可见,学习的意义是十分重大的。

3)《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是:                        

4)明月”与“东风”是古诗词中常用的意象,在李煜的诗词中也用了这两个意象,这两句是“______________,________________”。(李煜《虞美人》)

六、本大题3小题,共11分。

阅读下面的现代文,完成19~21小题。

 

 

再添一碗白米饭

王永光

为了供儿子上大学,大川带着媳妇来到城里开了家小吃店,卖排骨米饭。为了吸引更多的客人,大川打出了“米饭一元管够”的广告招揽生意。一时间顾客盈门。

这天,快打烊的时候店里来了一个穿得有些土气,但看上去文文弱弱的十七八岁的男孩儿,一看就知道是从农村出来的。男孩儿表情拘谨地说:“请问这里的米饭真的是一元管够吗?”大川笑了笑说:“当然!我挂着招牌做生意,你以为我是开玩笑逗你玩呀?”男孩儿听了这个,面露喜色地说:“那我要一元钱的米饭。”说着从手里递过一元钱给大川。

大川一愣,心想敢情是想来占这个便宜呀,心里正觉得不痛快,男孩儿突然低声说:“要不行,就算了。”大川仔细瞅了瞅,觉得男孩儿又不像是来捣乱吃霸王餐的,说不定是刚从农村出来还找不到工作。想当初自己从乡下刚来到城里时,也有吃了上顿没下顿的时候,于是就动了恻隐之心,专门拿了一个大一点的碗,给男孩儿满满地盛了一碗。男孩儿接过碗坐在靠角落的一张桌子上,拿起筷子,先是小心翼翼,然后等店里的顾客都走完了,才大口大口地吃起来,看上去像好几顿没吃饭的样子。大川走进后厨把菜锅掂了出来,给男孩儿舀了一勺菜汤浇到碗里。男孩儿有些惶恐地抬起头,大川忙笑着说:“不要钱!今天剩下了的,明天就不新鲜了,这个不要你钱。”

男孩儿的脸一红,说:“谢谢叔。”等男孩儿快吃完的时候,大川问:“吃饱了吗?够吗?不够再来点,叔写的就是一块钱管够,决不食言。”

“不了,够了叔,吃得很饱了。”男孩儿把碗里的米吃得一粒不剩时说。大川本以为男孩儿吃饱了就走了,没想到男孩儿又掏出一块钱说:“叔,谢谢你,我能再带一份走吗?晚上吃。”大川苦笑,干脆好人做到底吧,正想说“没问题”,大川媳妇从屋里走出来喊了句“大川”,冲他递了个眼色。大川转身进了后厨,两人不知嘀咕了几句什么。然后大川就笑着从里面出来了,手里拿了个一次性餐盒,装了满满一盒米饭递给男孩儿。男孩儿连说了两句“谢谢”,转身走出了饭馆。原来,刚才在后厨大川媳妇说:“我看这孩子怪可怜的,还在长个儿呢,光吃米饭哪行呀。”于是两人就在饭盒底下给男孩儿添了一勺菜,还有几片肉和一个卤蛋。

第二天,男孩儿又来了,照样是要一块钱的米饭,吃饱了,再交一块钱带走。第三天、第四天,都是这样。大川媳妇就有些不高兴了,生气地说:“还真拿我们这里当慈善机构了,他那肉菜和鸡蛋肯定是吃上瘾了。”大川说:“别那么说,谁还没个难处呢?没准儿过上十天半个月的,等他找到活儿干,发了工资,他就不这样了。”可是,都快两个月了,男孩儿还是雷打不动地来吃。大川也有点恼火了,心想,我可怜你是可怜你遇到难处,可你要总抱着这种占便宜的心态,就让人瞧不起了,就不能再可怜你了。

这天,男孩儿又来了。大川照常把饭递过去说:“还没找到活儿干?还没发工资?”男孩儿愣了一下,红着脸说:“叔,我不是打工的,我是上学的。”

“上学?上什么学校?”大川问。

“××理工大学。”男孩儿说。

“哦,就是人民路上那个理工大学吗?那可是个重点大学呢。”大川面露喜色。

“那你怎么不在学校食堂里吃?”大川话出了口就后悔了,大学食堂吃顿饭怎么也得十块八块的。男孩红着脸低下头说:“家里穷,我的学费都是贷的款。”

大川心一下子就软了,还有点莫名的心疼,想想自己为了给儿子挣学费受了那么多罪,大川又转身从菜锅里给男孩儿往碗里添了点肉汤。临走的时候,大川照旧把一盒饭递给男孩儿。等男孩儿走出门后,大川媳妇说:“你说他说的是真的吗?”               大川迟疑了一下说:“我跟他去看看不就知道了。”

大川迈步跟了出去。跟着跟着,大川心里没底了,因为男孩儿走的根本不是去学校的那条路。大川继续跟在后面,想探个究竟。不一会儿,大川跟着男孩儿来到一个地铁口,一个流浪汉脏兮兮地坐在地上冲着来往的路人乞讨,路人都生厌地躲闪着。男孩儿向流浪汉走过去,把那个饭盒递给了流浪汉,流浪汉欢喜地接过去狼吞虎咽地吃起来。男孩儿笑了笑说:“你慢慢吃,我得赶紧去上课。”然后跑走了。

大川愣在那里,看清了流浪汉坐在一块带轮子的木板上,没有双腿。也知道了原来男孩儿每天是定时把饭送到这儿来,然后赶时间去上课,根本不知道米饭下面有肉和菜。

大川为自己的猜测,感到有点脸红。大川决定帮帮这个孩子,还有那个流浪汉。不就再添一碗白米饭嘛。

(摘自2015年12期《微型小说选刊》)

19.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是(  )(3分)

A.为了吸引更多的客人,大川打出了“米饭一元管够”的广告招揽生意,一时间顾客盈门,这也说明了人们的经济条件不好、生活水平不高。

B.男孩虽然家里经济条件不好,只能吃一元钱的米饭,却能够热心地帮助流浪汉,表现了他善良质朴的美好品德,其思想上的正能量,具有积极的意义。

C.男孩连续几天都吃着、带着,这让大川的媳妇感到非常不高兴,她和大川抱怨,说明了作为妇道人家,她内心深处的小气和吝啬,不愿意帮助别人。

D.小说突转式的结尾让人感到出乎意料但在情理之中,男孩每次都等店里顾客走完了才来吃饭,然后要赶着上学,这样他就没有时间看流浪汉的米饭下面有肉和菜。

 

20.请梳理文章的基本情节。(3分)

答:_____________________________________________________________

 

21.小说在刻画大川这个形象时,突出了他的哪些性格特征?请简要分析。(5分)

答:_____________________________________________________________

_________________________________________________________________

 

七、本大题3小题,共75分。

22、题目:                                                     

某中学组织了一次以“课本涂鸦”为主题的辩论会。有的同学认为课本涂鸦并非是新鲜事物,很多人在学生时代或许都做过类似的事情;他们认为:“无伤大雅的课本涂鸦,有时可以减轻一下学习压力,激发正常学习的兴趣和想象力。”而另一些同学则认为“课本涂鸦会分散注意力,影响专心听讲”,“低俗的课本涂鸦含有对老师、对古代先贤的不尊重”。请你以辩手的身份写一段话,描述一下你要评论的那种课本涂鸦,谈谈你对这种涂鸦的看法及其理由。

 要求:态度鲜明,言之成理,条理清楚。字数在150—200之间。(7分)

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23、目前大学校园里有许多学生社团,如文学社、漫画社、舞蹈队、音乐沙龙等。这些社团都是由学生自发组成的群众团体。他们的成员都有某一方面的特长或爱好,他们加入自己喜欢的社团,可以通过学习和锻炼,进一步发挥和提高自己的能力水平,也可以为学校的校园文化建设发挥自己的作用。这些社团都有自己的规章制度,想加入某个社团,本人须提出申请,只有得到批准才能正式成为其中的一员。现在,请你根据自己的爱好、特长,给××社团的社(团)长写封申请书,要求加入该社团。文中不得具体出现人名、学校名等具体信息(8分)

                                                                   

                                                                   

                                                                  

                                                                    

 

24、阅读下列材料并作文 (60分)

生命是宝贵的,宝贵的生命有多种元素,如健康、胸怀、情怀、才干、成功、理想、品格、幸福、合作、奋斗。

请从以上提供的生命元素中选择两三个元素来解读你感悟到的生命。要求选好元素,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于700字

 

 

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