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广东轻工职业技术学院服务轻工业转型升级,培养复合型技术技能人才

2019-10-23 10:25www.gdsgzgk.cn广东省高职高考网

近日,广东轻工职业技术学院(简称“广东轻工”)好消息不断:入选2019年国家优质高职院校认定名单;被省教育厅推荐申报“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”项目。

  作为成立最早的职业院校之一,86年来广东轻工走出了一条轻工特色鲜明的发展路径,培养了20多万优秀毕业生,产生了一批行业巨头、产业精英。

 我们要紧抓机遇,加快发展,打造‘中国特色 世界一流’高水平高职学校。”广东轻工校长卢坤建表示,学校将聚焦数字经济时代轻工业转型升级之急需,培养复合型高素质技术技能人才,为建设“轻工强省”“轻工强国”提供高水平的人才保障与智力支持。

 

携手名企打造12个产业学院

 “来,同学们看过来……”广轻—雷诺钟表学院里,学生每人一个钟表机芯,在深圳市雷诺表业有限公司的企业导师杜海荣的指导下,一步步拆开机芯零件——学生在产业学院上课就像“上班”。

 广东轻工机电技术学院副院长贺爱东介绍,2017年1月,广东轻工与深圳市雷诺表业有限公司、广东省钟表协会合作,成立了全国首家钟表产业学院——广轻—雷诺钟表学院,深入推进产教融合协同育人,共同培养钟表行业的工匠型人才。该产业学院还成立了广钟大师工作室,为学校培养精密制造相关专业人才提供了产学研平台,并为配合广州市有关部门进行广钟申遗提供了有力的平台支撑。

 在广东轻工,产业学院已不少见。近年来,广东轻工创新校企“双主体”协同育人模式,建成产业高度支撑、行业深度指导、企业主体参与的12个“产学研用创”高水平混合制产业学院。

 “华为带来了最贴近产业的资源,与广东轻工共同培养ICT人才。”去年底,广轻—华为ICT创新人才培养基地正式揭牌和运行,双方合作得以进一步深化。校企共同制订理论和实践相结合的专业人才培养方案,通过产教融合、训战结合,培养符合产业发展需要、具有实战能力的ICT创新人才。

 广东轻工信息技术学院院长秦文胜介绍,学校早在2016年10月,就与华为签订战略合作协议,携手开展智慧校园建设和ICT人才培养,并在2017年12月建成华为ICT学院。秦文胜介绍,目前信息技术学院已有19名学生通过华为最高级别(HCIE)认证,实现了高质量就业。

 
全能型轻工人才成“香饽饽”

 在广东轻工艺术设计学院实训楼,学生梁晓晴在图像创意设计中心工作室里使用手触屏手绘插画,准备大学生广告艺术节参赛作品。

 对于广东轻工艺术设计学院的学生来说,在工作室做项目已是常态。该学院创新“工学商一体化”产教融合人才培养模式,让学生在项目制作中产出成果。

 “面对数字创意产业发展需求,服务粤港澳大湾区轻工业转型升级与智能化发展,我们还将把创意设计和新兴信息技术融合。”该学院院长桂元龙表示,学校正以产品艺术设计、广告设计与制作这2个优势专业为核心,融合数字技术协同中心的数字媒体应用技术、软件技术、大数据技术与应用等3个专业构建专业群,为数字创意设计产业链培养创新人才。

 如今,广东轻工对接粤港澳大湾区的发展规划和广东省战略性新兴产业,正以“信息技术+”升级传统专业,推进跨学院、跨专业群协同教学。为此,学校将原来73个招生专业整合成“设计轻工”“制造轻工”“服务轻工”三大专业集群共19个专业群,实施专业群布局对接,为广东成为轻工强省提供强大支撑。

 专业集群对接人才链与产业链,实现人才供给侧和区域产业需求侧的全面对接,让毕业生成就业市场“香饽饽”。去年,学校2018届毕业生初次就业率为96.77%,高于全省平均水平2.21个百分点。

 
输出轻工职教国际品牌

 在广东轻工,食品与生物技术学院、轻化工技术学院的15个专业的学生可进行30门课程互选;创新创业教育学分可互换;“1+x”证书试点正开展……这些举措,是广东轻工进行职业教育改革的缩影。

 广东轻工教务处副处长范智军介绍,学校实施课堂教学改革、学分改革,畅通复合型人才培养路径,成为轻工职业教育改革先行者,“以研促教,以研育创”创新型技术技能人才培养模式改革获得国家级教学成果奖。

 在深化改革的同时,广东轻工坚持扩大教育开放。

 广东轻工国际交流与合作中心主任吴寒介绍,学校正在积极打造国际职教品牌,拓展国际化办学“朋友圈”,加强国际交流与合作,将中国轻工行业职业教育的先进理念、教育教学模式、专业教学标准与世界互融共享,进一步推动中国职业教育走出去。

 “2017年,广东轻工牵头组建了广东省‘一带一路’职业教育联盟,目前已有联盟成员单位89个。”吴寒介绍,联盟成立以来为院校校际之间、院校与企业之间的国际化合作等方面提供了广阔平台。同时输出中国优质职教资源,服务“一带一路”沿线国家与地区经济社会发展。

 同时,广东轻工引入SGS国际先进标准,研制并向全球推广东轻工(日化)检测标准;拓展与澳大利亚阳光海岸大学等院校合作的国际合作育人渠道,打造轻工行业技术技能国际化人才培养高地;构建“一分校五中心六基地”跨境办学布局,建设境外技术技能培训中心和海外实习基地,向全球贡献轻工职教智慧。

 
  专访广东轻工职业技术学院校长卢坤建:为广东成为轻工强省提供强大支撑

 
问:作为全国成立最早的职业院校之一,广东轻工创办已86年。探索出怎么样的发展路径?

 卢坤建:广东轻工86年坚守职教,立足轻工,开拓创新,累计培养了20多万优秀毕业生,其中不乏行业巨头、产业精英。

 在成为国家示范校之后,2016年,学校又成为广东省一流高职建设院校,实现了跨越式发展,学校综合实力和核心竞争力持续增强,办学声誉、社会影响力广泛而深远。我们走出了一条轻工特色鲜明的发展路径,为广东成为轻工强省提供强大支撑。我们的专业服务轻工,学校紧密对接区域产业转型升级,打造了“设计轻工”“制造轻工”“服务轻工”专业集群;人才服务轻工,近60%的学生就业于轻工行业;科研服务轻工,近5年,学校面向企业开展科技攻关项目278项,获国家科研项目12项。

 
问:近年来,职业教育的重要性不断凸显,迎来新的发展机遇。广东轻工有何发展亮点?

 卢坤建:学校紧抓专业(群)及其课程这个关键,强化内涵建设,创新强校,综合实力和核心竞争力持续增强,先后获评全国高职院校社会服务贡献50强、全国职业院校教学管理50强、学生管理50强等,是全国第一批教育信息化试点单位、教育部现代学徒制试点单位、广东省一流高职院校建设单位。

 学校全面深化改革,着力打造人才培养典范。我们对接和服务粤港澳大湾区建设,面向战略性新兴产业,着力优化形成20个特色鲜明的新工科、新商科高水平专业(群)和3个协同教学中心,支撑和引领国家重点产业和区域支柱产业。

 在产教融合上,我们也结出硕果,校企精准育人成效显著。学校牵头成立省级示范性“广东轻工职业教育集团”和南海职业教育政校行企协同创新联盟,完善紧密型校企合作长效机制。

 
问:下一步,学校有什么新的发展规划?

 卢坤建:总体而言,广东轻工要建成“中国特色 世界一流”高水平高职学校,成为中国职业教育范本,世界职业教育名校。

 如何做到?我们要聚焦数字经济时代轻工业转型升级,落实立德树人根本任务,校企共建命运共同体、产教深度融合,建设高水平专业群,培养具有“双能”“双高”素质的高水平“双师”队伍。

 在此基础上,我们深化内部治理模式变革,拓展“一分校五中心六基地”国际化发展新路径,培养复合型高素质技术技能人才,为建设“轻工强省”“轻工强国”提供高水平的人才保障与智力支持,打造粤港澳大湾区高职院校育训并举、高质量发展和开放办学的典范,形成辐射世界的中国职教模式。

 

 

  数读成效

 1.近三届毕业生初次就业率均处于97%左右高位。学校2018届毕业生初次就业率为96.77%,高于全省平均水平2.21个百分点。

 2.建成4个国家示范性专业、2个央财支持专业,建成省级以上重点专业25个,占专业总数39%。

 3.获国家级优秀教育教学成果二等奖10项、教指委特等奖2个、省级一等奖9项、二等奖5项。学生共获专业技能竞赛国家级奖项500多个、省部级奖项1000余个,学科竞赛获奖总数全国高职第一,综合评分全国第七,广东第一。

 4.与企业共建国家级孵化器1个,建有10个省、市级工程中心,获国家级科技项目4项、省级36项、企业科技攻关项目200余项;获国家、省级科技奖励13项,授权专利近300项,连续多年位列广州地区所有高校前十

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